新教师是学校师资队伍的新生力量。新教师的培养，关乎学校整体教学质量的提高，关乎学校的持续发展。为了促使广大新教师快速成长，培养造就德才兼备的优秀教师，提高学校的竞争力，海宁卫校在2018学年第一学期引进新教师7名。为了加快他们的成长，使他们尽早立足教育教学一线，助力学校建设发展，学校对新教师分期分批进行培养，并为他们配备教学经验丰富、业务能力过硬的学科指导教师，采取一对一带教的方式，重点培养他们课堂教学能力，培养时间为1—2年。为了切实做好培养工作，学校还规定了新教师的职责和指导教师的职责，并制定了考核方案。

至今，新教师培养时间已达一年，主要成效有三：一是提高了新教师课堂教学水平。学生评教7位新教师满意度达到90%以上，学校评价组评价分第一学期80分以上的只有3人，第二学期达到了5人，基本达到了预期的目标。二是形成了新教师培养机制。计划制定、听课、开课、评课、小结等，工作规范。每学期每个新教师都开设公开课和考核课，都有总结交流与书面的总结。指导教师都有培养的记录等。三是增强了新教师品牌意识。品牌学校要有品牌教师，品牌教师成长需要培养。打造品牌教师也必须从新教师开始。通过不断的引导，新教师都能以品牌学校的品牌教师严格要求自己。