教育质量一直是学校品牌建设的重中之重,而教学诊断与改进工作是以完善内部质量保证体系建设为核心,以实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升为目的。为此，海宁卫校决定以督导处为责任处室，具体负责学校的教学诊改工作。
诊断本来是一医学概念，海宁卫校的老师大多有相关医学背景，深知诊断本身也有质量问题。为了提高诊断的精准性，督导处在提出诊断之前，广泛收集资料，组织相关人员对出现的一些教学问题采用会诊的方式做出诊断，力求找到问题的精准之处。
准确的诊断是后期改进的基础和前提。教学诊断精准能从根本上帮助学校及时发现办学中存在的不足，通过过程控制和持续改进，来保持其健康良性地发展。对于诊断发现的问题，海宁卫校督导处和各专业主任共同制定行之有效的整改措施并强化落实，相关教师根据诊改报告提出的意见，逐条进行整改，形成自我改进、自我完善的内在机制，最终促进学校可持续发展。
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