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强督导 创品牌 ——海宁卫校开学复课督导先行
发布时间:2020-04-27
 

4月20日,海宁卫校教学督导线开会研讨本学期工作重点。会上明确:针对学校办学调整和新冠肺炎的冲击,学校将继续坚持“追求高质量,打造品牌校”的工作总目标,坚持“立德树人”为核心,坚持督导教风来促进学风形成优良校风为抓手,积极构建科学、严密的督导机制,积极建设师德高尚教风优良的督导员队伍,精准抓住教学能力较弱教师和教学成绩不理想班级的专项督导,努力争创中高职一体化优质特色品牌学校。具体措施为:

一是学习理论,提高督导的理论水平。学习党的教育方针和中职教育纲领性文件,学习督导工作的理论思想,学习学校督导工作的理论思想,学习领导和专家有关督导工作的经验与方法人,从而提高督导人员的理论水平和督导实效。

二是实践培训,加强督导员队伍建设。学校正处在转型调整期,教师队伍水平参差,教学能力较弱的老师不在个别,而且所承担的教学课程多样性,凭督导室一个人的力量单打独斗肯定没有多大成效,因此,通过实践培训,建设一支师德高尚教风优良的校级督导员队伍是督导成功的关键。本学期聘请好数量够用的督导员,并且通过多种途径和手段,强化督导员的实践培训,提高全体督导员的水平,增强督导员的能力,取得督导成效。

三是重点督导,切实优化较弱人员教风。青年教师是学校的未来与希望,是全面提高教学质量的关键。他们相对可塑性较强,教学作风形成期,养成他们“忠诚 严谨 奉献 探索”的教风刻不容缓。依靠师徒结对的方法培养还不够,督导处必须把他们的教风作为重点,采取从教案、课堂、作业、辅导、测试等进行全方位的督导,以利他们迅速成长。

四是强化督导,提高少数五年制抽考成绩较差班级。五年制班级学风良好,学习成绩整体较好,但是少数班级成绩不理想,严重影响学校的声誉,必须从教师、班主任、学生等多方面督查,分析寻找原因,提出对策,实现学风和学习成绩进步。

另外,督导室还将协助教务处加大教学常规的检查和督导,增加检查频率,细化检查工作,发现问题及时纠正,提高检查的实效性;规范教学行为,实行正确、公正的评价,促进教学工作正常开展。切实抓好师徒结对工作,把师徒结对工作抓到实处,抓出成效,加速青年教师成长进程。协助教师发展处加强青年教师成长档案的建立,进一步完善培训工作的激励机制,使培训工作正常化、规范化和制度化。充分利用好各种竞赛平台,促进青年教师不断完善自我、提升自我、超越自我。

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