近日，我校教科研工作喜讯频传，4项课题获得嘉兴市第十二届教育科学规划研究成果奖，其中姚婷老师主持《三诊合参：中职教师研究力培育路径研究》获得综合类成果二等奖，陈燕老师的《三思架构：中职英语应用文“可视化”学习路径研究》获得微型类成果一等奖、李旸老师的《潜心·匠心·初心：中职中药课后研学“三化”路径研究》获得微型类成果二等奖、张虹老师的《零存整取：中职生中药鉴定的教学策略研究》获得微型类成果三等奖。8项课题获得海宁市第九届教育科学优秀研究成果奖，其中综合类课题中，徐元智老师主持的获得一等奖、张海霞老师主持的获得二等奖、马宇云和裴华利老师主持的分别获得三等奖，微型类课题中沈孝丽老师的获得一等奖、刘海霞老师的获得二等奖、庄思学和杨慧兰老师的分别获得三等奖。

佳绩的取得与我校重视教科研工作的氛围密不可分。教科研是兴校之本、强校之基、发展之源。近年来我校确立“质量立校，科研兴校”的办学理念，明确教科研是学校和教师发展的源动力，特别注重科研过程管理，引导教师以问题为导向，开展教科研工作。确立“三诊合参”式的研训模式，引导教师“自诊梳理”提出问题，拟定解决策略，再通过研究共同体“互诊研讨”，对选题的价值、研究计划等开展交流，最后从教育理论学习引导、研究方案规范指导、研究成果提炼辅导等维度开展“专家领诊”，从而帮助教师由经验性思考转入深层次的、有理论支撑的科学研究。经过近年来的实践，“三诊合参”的研训模式已为教师研究力的提升插上了远飞的翅膀。

随着教育现代化步伐的加快，人民群众对教育高质量需求的日益提升，对我们教师的教育能力和水平的要求必将更加苛刻，切实增强我们的教科研意识、精神和思维将任重而道远。