护士的职业性质，是医疗服务工作中最具“人性化”的角色。培养具有良好人文素养的护生，为社会输送有技术、有情怀、有爱心的护理人才，是我校护理专业教学研究的重要内容。母婴护理涉及生命的形成、孕育与诞生，是最具人文精神的一门学科。 结合课程特点，我校母婴护理的任教教师在教学中非常注重人文关怀的渗透环节。设置教学目标时，不仅考虑专业知识，更注重融入人文关怀。创新教学方法，运用多种教学手段，将人文、沟通、评估等相关理念及知识渗透到教学的全过程，让护生们通过学与练，亲身体验和感受孕妈妈的育儿经历，达到培育人文素养的目的。采用体验式教学法、小组合作学习等教学形式，培养护生团队合作精神，强化其人文关怀意识，提高沟通交流能力。在母婴护理课堂上常见到激情洋溢的护生，更会遇见深情投入、倾囊相授的老师们。课前有精彩视频或情境导入，引得学生兴趣高涨；课后，老师提醒学生给妈妈打个电话，表达对父母赋予生命和养育的感激之情，并期望护生能将这份对妈妈的爱扩大到以后的护理或者育婴工作中，延伸和巩固课堂人文效率。 在母婴护理教学中融人人文关怀教育，能使抽象的人文关怀落实到具体的工作环节中，使护生感受被关怀和信任的力量，理解护理人文精神内涵，树立现代育儿新理念，使人文精神贯穿于学习和工作全程。 
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