11月23日，校仿真检验中心实验室迎来了参加高职考试技能辅导的高三学子。本次技能辅导我们教研组总共承担了5个项目的辅导工作，分别是：光学显微镜的使用，静脉采血，细菌接种平板分区划线法，血细胞和寄生虫形态学识别，ABO血型鉴定（正定型试管法）。本着对学生负责的原则，我们进行了认真准备和落实。

    一、指导思想早统一

这次高职考试技能辅导是我们承担的第六次了，但是与以往不同，往年都是去宁波卫生职业技术学院考试，而我们只负责考前辅导，不需要考核。今年辅导在我们这里，考核也是在我们这里。并且今年是第一年实行通过性考试，只有通过技能测试的考生，才能参加专业理论课的考试，否则没有资格参加。

这对我们来说，压力更大，如何在辅导的过程中让学生认真执行操作规范，让他们顺利通过考试成了本次辅导的重心。为此，辅导老师们在学生到来之前就开会统一了思想。

二、辅导计划早制定

辅导计划的制订过程也克服了相当大的困难。我们组内的老师们承担的课时量本来就不少，相当于再加进来更多的任务。辅导计划的制订根据各个老师的课表进行了统一排定，也跟老师们进行了沟通，在学生到来之前就排定了辅导计划，后面在辅导过程中又进行了相应的调整。

三、操作过程严要求

虽然5个项目都是以前在学校的时候操作过的，但是学生长时间不练导致的结果就是丢三落四。针对学情特点，辅导老师先示范讲解分解动作，再进行演示，学生分组练习，最后逐个进行过关考试、点评。指出学生存在的问题，告知学生解决方案，指导学生再练习。整个辅导过程严格要求学生规范操作。

四、模拟考试查漏缺

模拟考试分5个项目同时进行，每个考生5个项目都进行一次模拟，考生们在老师的指导下有序进行操作。结束后老师们对学生共性和个性的问题都进行了点评，通过模拟考试的形式，学生们对操作项目进行了查漏补缺，有效地提高了训练的实效性。