2021年学校根据学校的发展和教学需要新招收了2名年轻教师补充到我们教师队伍。近年来随着多名年青教师的加入使我校的师资结构更加合理、更加具有活力。新教师从入职时的茫然到适应再到胜任的过程需要我们老教师指导和帮助，让他们少走些弯路，快速成长。 一、师徒结对促成长 为提升新教师专业素养，学校通过师徒结对，让经验丰富的老教师帮助带动年轻教师，为每一位新入职的年轻教师“配备”一位带教师傅。让新教师在师傅的带领下在听课和磨课中不断成长。 二、督导听评助提升 督导处组织校内督导队伍（学科主任、教研组长、资深教师）对每一位新教师分别进行了听评课。督导老师认真听课，仔细记录。评课环节督导老师对新教师从教学设计、教资、教态、师生互动到课堂效果的达成度等各教学环节给予鼓励肯定，也从自身的教学经验上对新教师进行指导。新老教师教学思维在交流中碰撞，能力在互动中提高。 三、课堂汇报展风采 学期中后期，教务处组织了新教师汇报课。新教师们课前进行精心的教学设计，课中认真组织。展示过程中新教师们或引导学生主动学习和思考，或大胆引导学生提出质问，或通过精彩的实验引导学生探素并归纳知识点。每堂课新教师们都拿出了看家本领吸引学生，并紧密围绕教学目标在师生互动，生生互动中层层递进。在评课过程中老师们对新教师们的表现表示肯定，也提出了部分可以改进的方面，更期待我们的新教师能有更精彩的表现。 四、总结反思助发展 新教师在师傅的带领下经过一学期的教育教学活动有心酸也有成效。在校督导处组织下新教师们对自己一学期以来教学经历进行了回顾总结。新教师们自我评价从认识自己的优点到发现自己的问题与不足再到整改打算三个方面认真的思考。督促处对新教师的自我评价给予鼓励，部分新教师认为经过总结反思后对自己以后的教育教学帮助很大，对接下来的教育教学生涯充满信心。 
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