“培养什么的人，怎样培养人，为谁培养人？”身为职教人的海宁卫生学校始终把德育建设作为首要思考和实践的问题。学校坚持立德树人的根本任务，践行育人育才并举、育才先育人的教育思想，与教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》构建“德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育”等具体要求一致。

    海宁卫校把劳动教育作为创造幸福人生的“第一教育”，以培养热爱劳动的新时代“敬业奉献担当”的白衣天使为核心理念，引导学生在真实的劳动体验中获得快乐、收获成长，在实践中不断寻找打开职业劳动教育的新方式，提升中职护生的职业精神，实现德智体美劳的生态循环。

    一、  萤火计划，蓄势德育“新动能”

 劳动教育是发挥劳动的育人功能，是对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。学校启动了萤火计划，成立萤火团队。“萤火”来自于鲁迅先生所说的“有一分热，发一分光。团队是由校内选拔的二十名优秀学生和各专业经验丰富指导老师组成的。主旨在于学生服务校园、服务社会的志愿活动，以学生影响学生，以学生引导学生。

萤火计划之劳动教育第一份热：服务校内。在校内开展“劳动是什么？劳动最光荣”的主题教育。在上学期以黑板报、宣传栏以及校园广播等形式进行宣传。同时组织校内劳动志愿活动，开学前的校园文化整理，报到时的“长帮新，代代传”学长接待。开学后的清洁校园、垃圾分类我先行等活动。

萤火计划之劳动教育第二份热：服务社会。坚持“萤火不息，希望不止”的口号，立足学校，服务社区，服务社会。如志愿服务进社区、养老院等多种形式开展志愿服务。比如，擦亮公交站台，“弯腰一秒钟”公园捡垃圾，“等一等，测个压，健康知识看一看”健康知识宣讲、禁毒宣讲等，让学生们热爱劳动，参与社会公益活动，培养公民意识，养成劳动光荣、奉献社会、服务社会的劳动职业素养。

二、链式提升，踏出劳动“新路径”

劳动教育应该教什么？《指导纲要》指出劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。海宁卫校不断创新劳动项目，推动学校、家庭、社会三大教育场景融合，从常规日常劳动到课程维度，再从劳动包干延伸至个性化劳动项目服务社会志愿活动，逐步提升，形成“三轨同步”融合共生育人立体空间格局，踏出劳动教育“新路径”。

以学校劳动为基础。学校是学生劳动教育开展的主阵地。在培养护生独立自主，自我服务的基础上，学校积极构建“四层面、多维度、全过程”的劳动技能培养体系；依托“教管会”“宿管会”“膳管会”落实垃圾分类常态化、生活技能日常化、劳动养成长效化，培养学生生活技能为主的劳动教育。开展“假期劳动记”“零用钱大作战”等主题班会、举行以劳动为主题的辩论式班会；开设“开心百草种植园”“中药标本馆”等一系列医药卫生劳动教育实践基地，引导学生树立正确的劳动观念和工匠精神。

以家庭劳动为延伸。家庭是学生劳动教育开展的重要场所。举办“展家风、看班风、呈室风”系列劳动教育展，鼓励护生热爱劳动保持劳动效果长效化；开展农耕实践、劳动研学活动，让护生体验农耕的艰辛，感受生活的意义；将家庭劳动和社会实践纳入暑期必备任务；开展“我是家庭小医生”“爷爷奶奶，您的健康我来护”“厨艺大比拼”等家庭劳动体验活动；开设劳动教育家长学校讲堂，引导父母在子女家庭劳动教育实施过程中的指导。全方位储能蓄积，为学生适应社会生活和未来的职业做好充足准备。

以社会实践为补充。社会是学生劳动教育开展的实践地。引导护生奉献一份力量，传承职业精神。充分发挥护生的专业优势，通过“就医帮帮团”和“爱心志愿团”两大特色志愿服务项目，在护生中广泛开展公益爱心义诊、关爱孤寡老人、帮扶培智儿童等各类公益活动，在坚持不懈中植入白衣天使的“爱心、耐心、细心和责任心”，传承为人民及社会服务的良好习惯，养成劳动、奉献社会、服务他人的劳动素养，形成甘于奉献、不负重托，精益求精的医药卫生专业职业素养，坚定理想，增强职业使命感。

三、战疫引领，走出时尚“新节奏”

 劳动教育应该怎么教？学校认为劳动教育需要与时代精神结合，与社会要求结合，与专业特色结合，与学生需求结合，这样的劳动教育才是时尚的，才是吸引学生的。

组织“战疫学姐你最美”宣讲活动。①2020年，学校共有16名优秀毕业生逆行武汉，成为最美战士。邀请学姐们讲讲武汉的故事，讲讲日常工作中的点滴。战疫学姐从职业形象、职业道德、职业技能等方面呈现护理职业的基本素养，学习劳动精神。②开展“榜样带——公益行——信念立”系列职业精神体验活动，以此增强学生职业情感内驱力，历练护生的身心与技能，坚定岗位奉献的信念与职业使命感。

搭建特色平台，展最美海卫天使。①以赛促技：开展“护理职业素质形象大赛”，以护士职业形象展示、个人特色才艺表演、职业技能战士、职业梦想演讲等环节，展现护理的职业之美、技能之精、分享护理梦的缘起。②以评促进：开展“最美海卫小天使”评选活动，评出大家心中的孝老小天使、学习小天使、劳动小天使、技能小天使，掀起创先争优的先进意识。增强护生职业发展的兴趣，点燃对护理职业的激情，形成天使形职业精神培育效果的有效检测，天使梦想，扬帆启航。

 劳动创造生活，技能成就美好，在服务中悦纳他人，在实践中自我蜕变。海宁卫校劳动教育做实做真，为学生未来的职业发展道路奠定了基础，在劳动教育中感受劳动之美，体会身体力行之挥汗如水，学会思考职业的智慧与意义，积累为人之品行道德，五美和而相融，从而实现中职学生德智体美劳核心素养的生态良循环。