从刚公布的海宁市优秀教科研基地学校评比结果获悉，学校再次获此殊荣。教科研是学校发展、教师成长的重要助推力。我校历来重视教科研工作，确立“三维服务，本真追寻”的科研内涵作为关键导向，通过系列措施浓厚学校教科研氛围，提升教师教科研水平，从而助力学校向高质量发展迈进。

一、服务学生成长，中心课题定主线

学校立足“立德树人、德技并修”的职教方针，一直秉持“育人育才并举 育才先育人”的教育思想。多年来围绕主导性课题“天使文化育人工程”开展持续性研究和实践，近年来随着职教体系的完善，我校作为浙江省护理、中药中高职一体化改革的核心成员，在参与实践中提出“固本培元”的中职生可持续培养总体思路，成为学校中心引领课题，老师们在此育人架构下多维度开展研究，服务学生综合素养发展。

二、服务教师发展，引领激励双保障

时代发展要求教师不能仅仅是“教书匠”，更应努力成为研究型教师。为此，学校以主题教研为载体，完善“教研会诊”模式，促进教师专业发展。同时，不断完善教科研制度，通过纲领性的教师手册明确教科研组织管理。对于各级课题结题、科研成果、论文获奖等均给予绩效奖励，教科研指标同时挂钩教师年度教学考核、职称晋升和名优评比。

三、服务学校建设，课题项目共推进

学校围绕浙江省双高建设等重大项目工作，以“三全育人、产教融合、中高一体、课程建设”等关键点，提出“工作课题化、课题项目制”的管理理念，推动学校整体向高质量迈进。