近日，海宁卫校召开全体教职工大会，围绕“天使导学”工程实施进行了详细的方案解读和周密的工作部署。“天使导学”工程的实施旨在以党建工作为引领，充分发挥党员及干部队伍的团队合力，对小部分思想认识水平较低，行为习惯较差，学习能力较弱的学生开展针对性督导帮扶，引导他们改变不良习惯，纠正不良认知和行为，树立正确社会主义核心价值观，引导学生向善、向前、向上发展。

“天使导学”工程的导师组由校级领导、中层干部、党员教师、优秀班主任、心理咨询师等人员组成。导学策略分五步走：一是转变思想、心育疏导。导学教师从内心接纳学生，尊重学生，然后通过重点关注、适时沟通、正确引导，有效转化。在沟通过程中，导师须特别注意谈话的技巧，运用心理学知识，掌握学生的心理变化，循循善诱，逐步引导学生改变认知，并让学生定期进行书面的思想汇报和体会。二是规范言行、导学帮扶。执行以“多帮一”式团队扶持。让导学学生融入集体，参加一些班集体活动，用集体的力量来约束、温暖、感化他们。同时，形成班内优秀同学、导学教师、班主任管理团队，以“多帮一”的带动和督促，让学生慢慢地由他律变成自律。导学教师须每月定期分析帮扶学生进步与改进方向，确定下月目标，学期末形成专题成长报告。三是提供平台、展示自我。“慢生”在学习上、纪律上不如人意，但文体卫生方面有可能成为教育切入点。为了提高这部分学生的积极性，发挥他们的才能，导师配合班主任应有意安排适合他们的岗位，如参加志愿者活动，或在学校、班级活动中鼓励他们积极参加，给他们充分展示自我的平台，帮助他们树立信心。四是发现亮点、合理激励。把握“小题大做”和“大题小做”两件事。在平常的学习和生活中，导师要善于发现导学学生的闪光点，要“小题大做”，如捡拾一片纸屑，或帮助擦黑板，或帮助倒垃圾筒，或作业认真等，要及时给予认可和赞扬，尤其是学习成绩上、校园活动、纪律安全意识上的一点点进步，都要及时加以表扬和提高；其次，在无意犯规上，要“大题小做”，多看到进步，多引导学生自我对比，慢慢朝向好的方面发展。五是家校联动、共同管理。导学教室与家长的沟通做到“及时报喜，携手解忧”。交流渗透于平时，充分利用每个细小机会，抓住通话、偶然碰面、家访、或家长会等时机，及时肯定学生的进步，集中交流不足之处，并以具体问题为导向，探讨有力措施，引导家长支持配合。

“天使导学”项目实施方案还对天使导师和导学学生的工作任务分别做了具体的布置，针对天使导师的培训与考核也做了具体的说明。这为“天使导学”工程在学校教育教学实际中的全面深入的推进提供了保障。

海宁卫校坚持践行“育人育才并举，育才先育人”的教育思想，全面推进以“塑天使形”、“育天使心”、“铸天使魂”为路径的天使育人工程。“天使导学”，助力“慢生”成长，是学校育人模式的创新，也是学校天使育人工程的重要内容。