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相互尊重的沟通技巧——读《教室里的正面管教》有感(嘉善县中等专业学校 胡晓萍)(图)[2019-01-17]
牵手“焦点解决” 收获“神话般意外”(嘉善中专 王阅繁)[2019-01-17]
基于SMART原则的班级目标管理的思考(嘉善信息技术工程学校 刘俊斐 杨晓)[2019-01-17]
孔子“因材施教”教育思想对中职班主任“待优生”管理工作的启示(嘉善县中等专业学校 胡晓萍)[2019-01-17]
“智爱”教育(秀水中等专业学校 吴晶)[2019-01-17]
牵手“焦点解决” 收获“神话般意外”(嘉善中专 王阅繁)[2018-02-08]
《正面管教》心体悟(嘉兴秀水中专 吴晶)[2018-02-08]
严爱相济 民族相融----新疆内职混合班的管理与实践(图)(平湖市职业中专 顾莉莎)[2018-02-08]
思辨见实情(嘉善信息技术工程学校 杨菊)[2018-02-08]
留守的温度(平湖市职业中专 顾莉莎)[2018-02-08]
不败的“向阳花”(平湖市职业中专 顾莉莎)[2018-02-08]
爱心浇灌,幸福花开(海宁卫生学校 陈燕)[2018-02-08]





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