将爱和奉献定格在哺育小天使上
——我身边的人和事
她，海宁市名教师、海宁市学科带头人、高级讲师、主管护师、国家二级心理咨询师。她，从教十余载，将自己的一腔热血播洒在卫生职业教育上，找准了实现自己人生价值的坐标：把无私的爱和奉献定格在哺育小天使上。她，以阳光、谦和、艺术、高效的教育风格给周围的同事和学生留下了极其深刻的印象，师生们亲切地称她为“阳光大姐”。她，就是招生就业办主任，护理学科主任，周娟仙老师。
国际护理界南丁格尔奖章获得者中国护理界前辈王琇瑛女士说:“病人无医,将陷于无望;病人无护,将陷于无助。“作为具有十几年临床护理工作的周娟仙老师,能更深刻领会其内涵，当病人面临病痛时，护士的一点爱心就能唤起患者战胜病魔的信心，一个微笑可以温暖一颗绝望的心，一个眼神可以拉近彼此的距离，轻握着患者的手传递的是生命的力量。所以一个护士的职业素养首要是爱心，带着这种感悟走入海宁卫生学校教师岗位，从一个天使角色转化为培养小天使角色，她更懂得把爱心传递给每位学生的重要性。
周老师的爱不但渗透在课堂里，更是深入学生的生活和心灵，曾记得有一次她去寝室看望学生，由于气温骤升,十几位学生中暑，她忍着饥饿为中暑学生刮痧至晚上7:30；那一次次的送医、送饭、心里疏导与安慰，让学生内心倍感爱的温暖；并且引导学生开展为父母洗头、洗脚，每天向同桌说一句感谢的话，每周为同桌做一件好事,每月为班级做一件有意义的事情，再延伸为福利院孩子、养老院老人服务的社会公益活动，让学生从感受爱上升到实践爱、付出爱所带来的内心快乐。
“幸福来自于不断地付出。”这是周老师的幸福感。几年前，学生小S因为家庭贫困要辍学，为此，周老师专程赶到小S家：残破的屋子，卧病在床的爷爷，愁苦衰老的双亲，还有一个刚考上高中的弟弟……母亲身体不大好，只在家收拾打理，父亲也没什么文化，家里的六亩地和村里的砖瓦厂临时工的收入，是家庭唯一的经济支柱，加上政府的助贫补贴，一家人的生活勉强能应付下来，但两个孩子的学杂费却始终是这个家庭不能承受之重。看着小S父亲紧锁的眉头和学生伤心欲绝的眼神，周老师心都碎了。回校后她决定资助小S完成学业，其实周老师并不富有，加上自己的儿子正在读大学，很多人都说她傻。可周老师说：“小S曾说过，我仿佛就是她生命中的太阳。既然我是太阳，那何不给她一点阳光呢”周老师资助小S整整三年，直到大专毕业。小S现在浙江省人民医院工作，已成为一个令病人满意放心的白衣天使。每次有人和小S聊到周娟仙老师，小S神情马上会变得严肃，小S说她一生有两个母亲，周老师是其中之一。
坚守师爱育人。曾经一个分流就业班，学生行为习惯素质相对较弱，班级凝聚力较差，班主任费了很大的心思，效果较差；晚自习纪律在卫校独树一帜----不安分，让值周值班老师倍感头痛。某星期却出奇安静，原来是周老师值周，她到底施了什么魔法，能收到如此奇效后来才知道她在一天晚自习去班上讲了一番话，全班写了一份书面材料给她。凭一次讲话、一份材料就能驯服一个“野性”十足的班级，让人不得不佩服她驯服学生的超强魅力。周老师读懂学生，而学生也读懂她的爱和尊重，便私下里把这个有着天使般笑容的好老师叫作“阳光大姐”。
上面几个案例仅仅是周娟仙老师有意识把爱传递给学生的系列工作中的几个片段，折射出周老师用真情，用真心，“煞费苦心”使每一位学生的内心充满爱，完成小天使的心里成长。
周老师不仅仅将爱传递给学生，更是开启学生护理职业理想，为小天使插上职业的翅膀。周老师的课不仅上得生动活泼，学生爱听，专家好评，更善于激发学生潜质，开启学生的护理职业理想，为小天使们插上翅膀，向更高的目标飞翔。小W就是其中之一，她在周老师的引导激励下，从一个胆怯不自信的小女孩，瞄准了做一个护理老师的目标，一路奋进，从中专到大专，再考本科，目前已成为杭州师范大学护理学院的研究生，每当她取得一点成绩时，首先就联系周老师汇报并讨教，周老师俨然已是学生心目中的良师益友。
周老师在业务工作上，永远谦逊好学；在待人接物上，永远热情大方；在同事面前，永远是大姐风范，和蔼亲切；在学生们面前，永远是严师益友，情真爱浓……她，将爱和奉献定格在哺育小天使上,无怨无悔。
招生就业处 王雪琴 | 
