科学发展观对班主任工作提出了新的要求，班主任要从职业型向事业型发展，现在事业型也跟不上时代了，要做发展型的班主任——光有敬业奉献精神还不够，还要用大脑多多思考，如何巧干、善干，而不是盲目地瞎干。
育人是一项“润物细无声”的长期工作，没有轰轰烈烈的壮举，只有从琐碎的小事中、在日常的班主任管理和教学中慢慢将我们教师的价值观、人生观、世界观和职业观慢慢渗透给学生，这就是我们常说的“熏陶”。记得北京协和医学院的院长讲过这么一句话：“协和的学生不是教出来的，是熏出来的！”我期望：我们海宁卫生学校的学生不管入学前是怎样的水准，在海宁卫生学校这个熔炉中“熏”三年后，也能向着合格的——优秀的医护人员的方向大踏步前进！
